                           
|
| | | |
|
Awgrym Gwych i Sbarduno Bechgyn i Ddarllen gan Maureen Lewis 9. Gwnewch gysylltiadau rhwng gwahanol ardaloedd dysgu
Mae llawer o ddysgwyr sy’n fechgyn, ond nid pob un, yn profi anhawster i wneud cysylltiadau rhwng gwahanol ardaloedd eu dysgu, ac i gymhwyso sgiliau a ddysgwyd mewn un cyd-destun mewn cyd-destun gwahanol.
Mae ymchwil yn dangos bod bechgyn, yn enwedig, yn elwa o gydnabod perthnasedd dysgu i’w bywydau. Pwrpas yw’r cyfan!
Beth gallwch chi ei wneud:
Bydd llawer o’r strategaethau a amlinellir mewn lleoedd eraill yn eich cynorthwyo i fewnblannu dysgu ar draws y cwricwlwm, ac yn galluogi bechgyn i weld pwrpas i’r hyn maen nhw’n ei ddysgu, i fwynhau eu dysgu, ac i gymhwyso’r dysgu yma yn fwy eang. Mae’r rhain yn cynnwys:
|
|
Siarad rheolaidd a phwrpasol - fel dull o addysgu ac fel ffordd o fyfyrio ar ddysgu.
Defnydd o strategaethau dysgu gweithredol a rhyngweithiol megis siarad, drama, TGCH.
Defnydd o dargedau dysgu a dathlu cyrhaeddiad.
|
|
|
Cyswllt â’r rhieni fel bo modd atgyfnerthu’r dysgu yn y cartref a’i wneud yn berthnasol i fywydau plant y tu allan i’r ysgol.
Sicrhau bod bechgyn yn cael digon o ymarfer, ailadrodd ac atgyfnerthu sgiliau mewn gwahanol gyd-destunau. Mae arddull addysgu a dysgu trawsgwricwlaidd neu thematig yn gallu cefnogi hyn. Mae’n adlewyrchu’r ffordd gyfannol mae’r rhan fwyaf ohonom yn dysgu’n naturiol y tu allan i’r ysgol ac yn helpu bechgyn yn enwedig i ddatblygu dealltwriaeth ehangach. Gall hefyd fod yn hwyl!
Dewis o dopig eang a gafaelgar fydd yn ymddiddori’r dysgwr, gwneud i’r dysgu deimlo’n berthnasol ac a fydd yn gallu cynnig mynediadau gwahanol i’r dysgu ar gyfer gwahanol ddysgwyr.
Cysylltiadau rhwng gwahanol bynciau sydd yn ystyrlon ac nid yn ffug. Ddylech chi ddim ceisio cymhwyso pob pwnc i un thema benodol.
|
|
Cynllunio gofalus i sicrhau ymdriniaeth o’r cwricwlwm sy’n caniatáu cyfleoedd i blant archwilio thema drostynt eu hunain.
‘Bloc’ o ddysgu estynedig i gefnogi ailadrodd ac atgyfnerthu cysyniadau.
Defnyddio’r amgylchedd dysgu i atgyfnerthu eich thema.
|
|
|
Enghraifft o weithgarwch ymarferol
Edrychwch am gyfleoedd darllen pwrpasol ym mhob ardal o’r cwricwlwm.
Yn hytrach na rhoi rysáit i’r plant wrth goginio (defnyddiau/gwyddoniaeth/mathemateg) gofynnwch iddyn nhw ddarganfod rhai ar y rhyngrwyd, i gymharu â phenderfynu ar yr un mwyaf ymarferol o ystyried y cynhwysion/amser/cyd-destun sydd ganddyn nhw.
|
|

 
|
|