                           
|
| | | |
|
Awgrym Gwych i Sbarduno Bechgyn i Ddarllen gan Maureen Lewis 2. Crëwch amgylchedd dysgu positif ar gyfer bechgyn
Mae’n hollbwysig creu amgylchedd lle rhoddir gwerth uchel ar ddarllen ac ysgrifennu a lle cânt eu dathlu. Hefyd mae’n rhaid i fechgyn ddeall nad yw darllen ac ysgrifennu yn ‘gampau elitydd’ ond mai pethau pob dydd, pob man ar gyfer pob un ydyn nhw.
Beth all yr ysgol gyfan ei wneud:
Sicrhewch fod yr holl staff a’r disgyblion yn teimlo perchenogaeth dros ardaloedd cyhoeddus yr ysgol yn ogystal â’u hystafelloedd dosbarth eu hunain. Gofynnwch i’r plant gymryd rhan wrth greu amgylchedd dysgu’r ysgol - gofynnwch iddyn nhw gyfrannu syniadau.
|
|
Defnyddiwch arddangosfeydd i atgyfnerthu dysgu ac i ddathlu cyrhaeddiad – sicrhewch fod y plant yn chwarae rhan weithredol wrth eu cynhyrchu a’u gosod. Defnyddiwch arwyddion a labelau yn effeithiol trwy’r ysgol gan adael i blant gymryd rhan wrth eu creu a’u rhoi yn eu lle. I fechgyn mae hyn yn atgyfnerthu’r syniad fod pwrpas go iawn i ddarllen a bod darllen ar gyfer pawb.
|
|
|
Yr Ystafell Ddosbarth:
Dylai pob ystafell ddosbarth fod â chornel ddarllen neu ardal gysurus lle gall plant archwilio a chael dewis rhydd o ddeunydd darllen.
Darparwch ystod eang o adnoddau darllen cyfoethog a deniadol.
Gwnewch gysylltiadau rhwng darllen a diwylliant poblogaidd tu hwnt i ffiniau ysgol, e.e. hoff ffilmiau, rhaglenni teledu, gemau cyfrifiadur, digwyddiadau chwaraeon.
Gofynnwch i’r plant ba bethau maen nhw’n hoffi eu darllen – yn enwedig os nad ydych chi’n gyfarwydd â’r tueddiadau poblogaidd diweddaraf – a gofynnwch iddyn nhw helpu gyda’r dewis o lyfrau.
Crëwch arddangosfeydd lliwgar a chynnwys y plant wrth ddewis y pwnc a chreu’r arddangosfa.
Crëwch ardal i’r plant arddangos eu barn a’u syniadau am eu darllen – yr hyn maen nhw’n eu hoffi, ddim yn eu hoffi, eu hargymhellion.
|
|
Llyfrgell yr Ysgol:
Ar gyfer y plant sydd yn profi anhawster neu sydd heb ddiddordeb mewn darllen, gall llyfrgell yr ysgol fod yn lle weddol fygythiol. Mae angen anogaeth ar y disgyblion hyn i ymweld â’r llyfrgell ac i ryngweithio yno gyda’i hadnoddau, felly mae’n hanfodol eich bod chi’n creu gofod sy’n teimlo’n ddiogel a chyffrous.
|
|
Ceisiwch greu thema ar gyfer y llyfrgell neu ardal o’r llyfrgell – rhywbeth fydd yn denu bechgyn megis jwngl neu gastell. Lluniwch le cyffrous i dreulio amser, gyda llawer o arddangosfeydd a phosteri.
Arddangoswch rai llyfrau gyda’u cloriau yn y golwg - mae’r rhain yn llawer mwy deniadol na rhes o feingefnau.
Lluniwch ardal eistedd gysurus a chroesawgar. Darparwch deganau a phypedau i blant iau gael eu defnyddio gyda’u llyfrau.
|
|
|
Defnyddiwch fechgyn a darllenwyr amharod eraill fel llyfrgellwyr neu fonitoriaid y llyfrgell. Rhowch ardal arbennig o’r llyfrgell iddyn nhw ofalu amdani, sy’n adlewyrchu eu diddordebau personol os oes modd. Gadewch i blant hŷn ofalu am adran y blynyddoedd cynnar er mwyn iddyn nhw fod yn ‘bwysig’ i’r plant iau.
|
|
Enghraifft o weithgarwch ymarferol
Crëwch arddangosfa amlsynhwyraidd gyda’r plant fydd yn annog rhyngweithio a thrafod ynghylch pwnc. Defnyddiwch weadau, deunyddiau a gwrthrychau na fydd modd i’r plant beidio â’u cyffwrdd a’u harchwilio.
Cefnogwch ddarllen ac ysgrifennu trwy gynnwys llyfrau, llythyrau, cylchgronau neu enghreifftiau o ysgrifennu neu ddarlunio'r plant eu hunain fel rhan o’r arddangosfa. Defnyddiwch labeli a chwestiynau i ysgogi trafodaeth.
|
|

 
|
|